2023年12月12日下午，新加坡国立大学石毓智教授在外国语学院501会议室作题为“语法系统对认知的制约—以英汉结果范畴为例”学术讲座。讲座由符存教授主持，学院师生到场聆听。
石毓智教授在讲座中详细阐述了语法系统对认知的影响和限制。他指出，由于不同语言具有独特的语法系统，因此语言使用者会对现实信息进行不同的认知加工，形成各自独特的“识解”。这种差异在语言中表现为采用不同的语法结构或句法成分来呈现相同的语义范畴。
以英汉两种语言为例，石教授深入分析了动补结构在这两种语言中的使用。虽然英汉都有动补结构，但汉语中的动补结构使用范围和频率远高于英语。因此，汉语的结果范畴具有强大的类推力量，形成了独特的句子组织信息原则：“伴随特征＋谓语中心＋结果特征”。这导致了在英语中用作状语的语义成分，在汉语中则被处理为结果补语，揭示了英汉之间的系统对应规律。
石教授的讲座深入浅出、例证丰富、论证严谨，引起了大家广泛的兴趣。在互动环节，大家就英汉语信息组织形式的差异与石教授进行了深入的探讨和交流。石教授的讲座让大家对不同语言的语法系统及其对认知的制约有了更加深刻的认识。
石毓智教授简介：斯坦福大学博士（1999），加利福尼亚大学圣地亚哥硕士（1995），华中科技大学硕士（1989）。在美国先后师从Ronald Langacker，SandyThompson，Elizabeth Traugott，Joan Bresnan等学者学习认知语言学、功能主义语言学、语法化理论、词汇功能语言学等。任教于新加坡国立大学。曾任华中科技大学、重庆大学、华南理工大学等院校兼职教授，现为武汉大学兼职教授和博士生导师。已出版中英文学术论著20余种，代表作为The Evolution of Chinese Grammar（Cambridge University Press，2023）《汉英认知对比研究》（高等教育出版社，2020，合作）《汉语语法》（商务印书馆，2010）《语法化的动因与机制》（北京大学出版社，2006）等。在《中国社会科学》《外语教学与研究》《中国语文》Linguistics（德国）等国内外50余种学术期刊上发表学术论文200余篇。在《中国知网》上引用率为20000余次，H-指数为65分值；在Google Scholar上引用率为9000余次，H-指数为42分值。
