2019年11月16-17日，“亚洲ESP学会第三届年会暨全国第八届专门用途英语研讨会”在重庆大学虎溪校区图书馆隆重召开。此次会议由中国英汉语比较研究会ESP专业委员会和亚洲ESP学会共同主办，重庆大学外国语学院与重庆大学人文学部承办，高等教育出版社和《中国ESP研究》期刊共同协办。本次研讨会以“ESP教学与研究：创新、挑战与展望”为主题，设有5场大会发言、4场专题研讨会和16场平行会议，吸引了来自中国、英国、美国、澳大利亚、新西兰、日本、韩国等国家的ESP领域专家和学者近300人参会。
16日上午，在重庆大学虎溪校区图书馆举行了开幕式。重庆大学副校长王时龙、重庆大学外国语学院党委书记欧玲、中国ESP协会会长及复旦大学教授蔡基刚在开幕式上分别致辞。重庆大学外国语学院副院长范定洪主持了开幕式。
合影
范定洪
王时龙副校长在英文致辞中对参会的专家和嘉宾表示热烈的欢迎，对大会的成功举行表示衷心的祝贺，并对时隔十年后亚洲ESP会议再次在重庆大学举行感到由衷的高兴和自豪。王校长表示，在“一带一路”和“双一流”建设背景下，如何为国家和社会培养高素质人才的任务显得日益重要和紧迫。他相信本次大会将有利于促进我国和我校的ESP教学和研究，有利于我国与亚洲乃至世界ESP学术界的学术交流。
王时龙
欧玲书记代表外国语学院热烈欢迎专家学者的到来并对外国语学院做了简要介绍，随后对所有为此次研讨会付出努力的嘉宾、学术团队、组织团队以及参会代表表示了衷心感谢，期待大家共同探讨ESP研究和实践的发展方向，培养更多优秀国际人才。
欧玲
蔡基刚会长回顾了上一届年会后ESP在全国的发展和学会的工作，如越来越多的高校在推进ESP发展。蔡会长也指出这种发展不平衡，主要是外语界对ESP还有误解，如认为ESP就是专业英语，是专业教师的范围，语言教师的主要任务还是帮助学生打语言基础。也有人认为ESP强调的是语言工具，并没有兼顾人文性。蔡会长认为恢复学会的学科地位是当务之急。为此学会在重要媒体如《光明日报》等上发文阐明ESP与国家“一带一路”和“新工科”建设的关系，给教育部和人大写提议提案，建议恢复ESP在目录中的学科地位。同时，学会积极建立各个专业和行业分会，如科技英语分会、艺术英语分会、医学英语分会和能源英语分会以推动ESP教学和研究的发展。
蔡基刚
根据会议议程，本次会议共举行了5场大会发言。
北京语言大学王立非教授做了题为“Advances and Practice of ESP as a Discipline in China: The Case of Business English”的大会发言，总结了过去十年商务英语专业、学科和学术领域的发展，提出了ESP五个未来发展方向：1、面向“新工科”的一流ESP的教学和研究；2、为“一带一路”研究和应用提供多语言、多学科的ESP语料库建设；3、ESP语料库驱动的ESP核心词表开发；4、根据“国家标准”和“教学指南”建设ESP“金课”；5、“一带一路”语言服务专业人才培养与能力建设。
王立非
日本通信电气大学副校长Prof. Kohji Abe教授以“From EGAP to ESAP: Building the Curricular Cohesion of the Undergraduate and Graduate University-Wide ESP Programs for EST Students in Japan”为题，介绍了日本通信电气大学为本科生和研究生设置的独特ESP教学模型。
Kohji Abe
澳大利亚悉尼大学Karl Maton教授在题为“Making Waves in ESP: The Value of Legitimation Code Theory in Teaching and Research”的发言中，介绍了合法化语码理论的内涵及常用工具，期待对ESP教学实践及研究提供理论支撑。
Karl Maton
新西兰奥克兰大学Lawrence Jun Zhang教授做了题为“Teacher Agency and Affordance in the Provision of ESP in Universities: A Case Study and Its Implications for Curricular Design”的大会发言，用案例分析了在实施ESP过程中英语教师遇到的挑战，指出开设ESP课程需要考虑英语教师自身的能力，还需要考虑与EMI课程相结合、学生语言水平与课程内容的结合以及教师专业能力发展等多方面结合。
Lawrence Jun Zhang
韩国航空大学Seung-Ryul Lee教授以“Qualitative research trends in ESP research”为题，回顾了21世纪发表的ESP研究文章，提出ESP研究人员和从业人员有必要专注于教学环境以及使用民族志学的方法进行研究。
Seung-Ryul Lee
本次会议还举行了4场专题研讨会和16场平行会议。在专题讨论中，美国西雅图学院孙逸琳教授展示了用TILT教学干预措施解决高等教育中社会经济背景欠佳学生面对的平等危机的尝试结果；日本ESP组分享了在日本进行本科、研究生ESP课程设计和教学的实践与挑战；重庆ESP组介绍了基于项目的ESP和医学专业ESP的课程设计、教材编写和ESP教师发展等主题；华中科技大学ESP组分享了需求分析在ESP课程设计中的应用、衔接国际教育课程与学生专业发展等实践经验。
孙逸琳
专题讨论现场
来自世界各地的专家学者在16个平行会议上探讨了有关ESP语言研究、ESP教材开发与设计、ESP课程设计、ESP测试与评估、ESP研究与教学创新、ESP与语料库及数据驱动研究与教学、学术与职业英语教学与研究、ESP语境下的跨文化研究、ESP教育政策、ESP教师发展、ESP与教育技术等主题。
平行会议现场
11月17日，大会在重庆大学虎溪校区图书馆举行了闭幕仪式。重庆大学黄萍教授代表学会致闭幕辞，她回顾了十年前第一届ESP会议到十年后的今天ESP在中国的发展历程，并对国内外参会学者表示感谢，希望本次大会给大家带来了启发和收获，最后，西安交通大学外国语学院院长陈向京教授为优秀会议论文获奖者颁奖。重庆大学外国语学院副院长范定洪教授主持了闭幕式。
黄萍
陈向京
图片/外国语学院及新闻学院学生团队
审核/欧玲
