2023年4月10日，重庆大学外国语学院邀请华语教学出版社副总主编贾巍巍博士开展了一场以“教育数字化背景下的场阈关系与身份重构”为主题的工作坊。此次工作坊由欧玲书记主持，李小辉副院长、余渭深教授以及汉语国际教育专业的师生，以线上线下结合的方式参与了本次精彩的讲座。
贾巍巍博士从事外语教育和国际中文出版20余年，策划出版了多部国家级规划教材并主持开发了两个国际中文教育资源和学习平台“魔方汉语”和IChinese。
本次工作坊讲述了六个方面。首先谈到了国际中文教育的使命与任务。贾博士引用二十大报告中有关国际传播的论述，引出“以数字化赋能国际传播”这一观点。对于信息化和教育数字化，贾博士从企业经营环境、产品创造过程、参与者行为、产品等要素全方位进行介绍，倡导全要素、全业务、全领域和全流程建设。在数字场阈之下，贾博士提出了物理课堂和数字课堂这两个概念，分析了二者的不同点，并指出无论处于何种教育场阈下，教师都应该思考如何把学习内容制作成有利于学生自主学习的教学资源，同时注重思维的转换，从过去的“我教了什么”到“学生学会了什么”，因此教师需要把物理场阈和数字课堂场阈相关联，这其中，数字化平台是关键支撑。
当谈到数字时代的学习理论，贾博士提出要建立一个基于“连接主义”的语言教学生态系统，基于开放性网络平台进行教学设计，在海量的资源中浸信会结构化内容建设，再进一步思考如何满足个性化定制的同时保持一定规模化的生产。贾主编也就教学资源建设与教学实施的高品质、灵活化、异质化、多元化、个性化要求引导同学们思考。同学们积极回应，现场气氛高涨。由此，贾博士的讲述步步深入，进一步提出“如何进行文化教学”的问题。贾博士给大家介绍了非常多实用的数字化支撑平台以及资源。同时，为到场中外同学抛出了橄榄枝，提供了许多优质的编辑、出版、文化传播等实习工作机会。
在提问环节，同学们抓住本次宝贵的学习机会，争相表达自己的观点，向魏博士请教了国际中文教育行业与新媒体的融合路径、线上语言学习平台如何支撑师生交际互动、教材中话题选择的时代性问题等等。另有数位同学提出了自己对本领域的思考、疑惑，贾博士给予了专业且深刻的回应。老师们也就泰国基础教学大纲、教材编写、中文平台建设及传播等问题与贾博士进行深入而精彩的对谈，参会同学均表示受益良多。
工作坊结束时，欧玲书记为贾博士送上了一份重庆大学的文创礼物，大家一起合影留念。
