2022年暑期7月18日至8月5日，我院硕士研究生宁鑫蓉等通过学校与牛津大学合作开展的交流项目加入牛津展望计划（Oxford Prospect Programme）的文学-语言-数字与传播学模块进行暑期线上课程学习。该项目课程涵盖人文社科领域的学术话题、指导学生职业生涯规划与留学申请书撰写的工作坊以及一些特邀专家的讲座。课程为全英文授课，项目组提供课程回放与课堂笔记，并且每堂学术讲座后项目组老师们将组织展开1-1.5小时的学术研讨会，就学生的课堂提问进行答疑与作业点评。该项目的考核方式分为出勤、平时表现分、两次课堂作业、一次学术汇报与一篇课程报告，宁鑫蓉同学以A+（第一档90-100分）的优异成绩顺利结业。
以下是宁鑫蓉同学参加牛津展望计划的学习总结与心得体会：
“在成功通过牛津大学项目组的面试后，我于暑期7月18日开始了牛津大学展望项目（Oxford Prospects Programmes）的线上课程学习。第一天的课程所有项目组成员进行了自我介绍，Dr. Lana Delerue提出了3个话题以便所有学生开展“破冰”行动：一个关于自己的简单自我介绍；一件让自己印象最深刻的事；一个自己的爱好。在课程交流中，我认识了课程项目组中来自全国各地各个大学各个年级的佼佼者，大家因为对语言和文化的热爱而相聚一起，开启我们暑期线上学习的珍贵之旅。
来自牛津大学的教授在开课前半个月就组建了微信学院交流群，通过群聊分享课程安排、学习资料并且随时在线上解答所有成员的问题。
我们使用与牛津大学的学生一样的课程系统Moodle以便随时获取课程资源和学习资料，牛津项目组的老师还贴心的用坚果云备份所有学习资料和直播课程录制视频，帮助我们能随时跟上课程进度。
项目的课程分为牛津大学教授主题讲座、师生研讨会、特邀嘉宾讲座与学生工作坊，每一节课的时长在1.5-2小时，其中教授的每一个讲座都会带领我们探索不同的领域，内容涵盖文学、语言学、影视和媒介传播，课堂信息量充实，教授的讲解也很清晰易懂，学生也可以随时提问。
在教授的讲座后即是师生关于这一话题的研讨会，教授们为每位学生都准备了课前阅读资料，研讨会主要由3名同学进行时长约20分钟的Presentation分享，教授和所有同学可以对他们提问、也可以提出自己的不同观点，课堂学术氛围浓厚且自由。我的Presentation内容是“中国在十八世纪文学中的表征”（Representation of China in Eighteenth Century）。在准备分享的过程中，我阅读了大量的文献资料，对中西十八世纪的文化交流有了一个粗略的全景式框架，最终在Ros Ballaster教授的启发下决定挑选十八世纪的英国文学中对于孔子和儒教的表征作为我分享的研讨内容。在我做完汇报后，Ballaster教授更是对我提出的问题更是记忆犹新，“如果西方的孔子像是想象的，那么在中国的孔子像就是真实的吗？生活在几千年的孔子的真面容并没有人见过”。这个问题拓宽了我的思路，促使我进一步审视目前纸质参考文献的真实性，也意识到培养批判性思维的重要性，避免盲从人云亦云的观点。
在准备Presentation的过程中，小组成员分享了很多关于这一话题的文献资料，和成员间的互相交流也使我受益匪浅，大家一起齐心协力准备研讨会的分享，互相学习、互通学习资料的有无，在学习的过程中潜移默化的发展了深厚的友谊，也锻炼了团队协作与沟通能力。特邀嘉宾讲座更是邀请了英剧《唐顿庄园》的导演与演员Liz Trubridge和Matt Barber、BBC纪录片的摄影师Gavin Thurston和曾在世界银行任职的Louisa Barker为我们分享工作经验、带领我们走向行业幕后，为我们拓展了眼界。在学生工作坊中，牛津大学的教授为我们准备了满满的干货，包括培养批判性思维、提升学术演讲能力、掌握英语论文写作技巧、如何制作个人简历与撰写留学申请书等非常实用的技能。
牛津大学的线上课程让我感受到了一种平等、自由的课堂环境，外方教授尊重每一个问题，无论问题是浅显还是复杂都能得到教授们的耐心解答，因为教授告诉我们“No Silly Questions”，并且他们也是如此实践的，respect every question。在项目学习中，我也曾遭遇挫折，全英教学让从未进入过西方课堂的我一开始不免畏惧，课堂稍有不懂就容易产生焦虑情绪，用英语口语表达自己的想法也让我胆怯。但在一周的课程后，我慢慢调整心态，逐渐适应了全英教学与西方课堂模式，每一位发言的同学都会得到老师的鼓励与肯定，这一点也使我不再胆怯开口。为期接近一个月的课程学习使我获得了不一样的学习体验，在同样的师资与课程资源下，线上项目无疑为像我这类在疫情防控时期身在国内的学生提供了一个接触国外课程学习方式与拓展自身学术眼界的便捷渠道，这是一个性价比高、课堂气氛活跃、充满中西思维与文化碰撞火花、适合热爱语言与学习的所有人的优秀课程项目。
