近期，我院教师郑尧与四川外国语大学徐建教授共同在语言学领域的顶尖期刊——SSCI一区期刊System上发表了题为“Understanding the interconnectedness of L2 learners’ writing assessment literacy and engagement: A longitudinal survey”的学术论文。郑尧担任通讯作者，重庆大学为通讯作者单位。System杂志作为语言学领域的顶级期刊，在2022年的Journal Citation Report中影响因子达到6，其在JCR语言学类排名中位列第5/194，同时在中科院语言学排名中也高居第7/580。该论文是中国博士后科学基金面上项目“乡村振兴背景下乡村英语教师职业发展路径和保障机制研究”的阶段性成果。
该论文从历时的角度出发，深入探究了学生写作评价素养与写作投入在一学期内的变化，并进一步分析了两者之间的复杂关系。研究采用两轮问卷调查，运用量化方法对问卷数据进行了深入分析。研究结果显示，学生的写作评价素养在一学期内得到了显著提升，而写作投入则未出现显著变化。此外，研究还发现学生写作评价素养的行为维度对预测学生写作投入具有显著影响。这一研究不仅揭示了自然课堂环境中学生写作评价素养与写作投入的动态变化，而且为二语写作教学和研究提供了宝贵的参考与启示。
文章链接：https://doi.org/10.1016/j.system.2024.103318
郑尧个人简介：副教授，博士生导师，英语系教师，英语辅修专业负责人。主持及主研多项国家级和省部级项目，发表SSCI和CSSCI论文二十余篇，研究领域为应用语言学，方向涉及二语写作、英语教学和教师发展等。
工作邮箱：zhengyao@cqu.edu.cn
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