2022年3月24日上午9:00-10:30，大学英语创新课程组通过钉钉群视频会议举行了本学期专题教研会。本次教研会的主题是如何围绕立德树人，落实课程思政，进一步推动PBL研究性学习。本次教研会由课程负责人郭丽静老师主持，创新课程组全体教师参会，余渭深教授和邹晓玲教授也应邀参加。
李小辉副院长首先强调了课程思政的重要性，并传达了当前学校和学院有关课程思政建设的一些政策和措施，鼓励老师们以学校《关于开展2022年课程思政能力培训与教学资源库建设的通知》为契机，对学业素养英语三级的课程思政进行系统梳理，撰写课程思政案例，制作说课或案例教学视频，为今后申请课程思政示范课程、课程思政教改项目做准备。
随后，余渭深教授进一步明确了课程思政与语言课程的关系。余教授指出，语言不仅仅是工具，更是文化思想和人文关怀。没有价值引领、没有人文性的语言课缺乏灵魂，也无法触及学生的灵魂。所以，语言课不仅要培养学生听说读写的各种语言技能，在思想和素养上，更要注重引领学生去思考个人与社会，地方和国际的关系，建立积极健康的人生观和价值观；并立足中国，放眼全球，积极讨论中国方案，用英语发出中国声音，讲好中国故事。余教授形象地提出了借课程思政、人文性的“皮”发展语言工具性的“毛“，皮之不存毛将焉附！
邹晓玲教授以个人的单元设计为例，指导参会教师如何将研究性学习融入课程思政的设计和实施，真正使课程思政落地落实，也使老师们从不同的视角认识和挖掘学业素养英语三级一直实施的project-based learning。
在此启发下，课程组教师进行了激烈的讨论，群策群力，做好了以课程思政为重点的下一步工作安排。经过本次教研会，参会教师更加明确了语言课程立德树人的根本任务，必将时刻牢记为党育人的初心，为国育才的立场。
