2025年6月29日，美国康涅狄格大学“大脑与认知科学”研究所创始所长，实验心理学顶刊Cognition前主编Gerry Altmann 教授，康涅狄格大学Eiling Yee副教授及香港树仁大学杨一可博士，应邀于外国语学院501会议室做学术讲座。本次活动由康鑫教授主持，作为“典型发展人群和特殊人群的语言加工与语言学习研究”全球前沿系列讲座（G-Seminar）之一，吸引校内外众多师生参与。
在《物体、事件与大脑：解码认知的奥秘》讲座中探讨了人脑如何实时构建和更新物体事件的认知模型。Gerry Altmann 教授结合粘菌实验、fMRI 研究及计算建模，深入解析了物体状态变化与事件理解之间的关系，为神经科学与计算认知科学初学者提供通俗解读。此外，他以《学术生涯管理的思考》为题，分享职业发展洞见，为年轻学者规划学术路径提供实践指导。
Eiling Yee副教授在《语境中的概念：个体经验与意义的架构》中提出，人类如何通过感知、运动和情境经验构建和理解概念。强调挑战传统静态语义观，概念的动态性与经验依赖性。
杨一可博士就其研究成果《提升粤语声调感知：听觉与语音训练模式的比较》作了精彩的分享。对比听觉与语音训练对初学者粤语声调感知能力的提升效果，并对其一般听觉处理能力的影响。研究结果显示，语音训练显著提升声调感知能力，而两种训练均能改善一般听觉处理能力。该发现为粤语声调教学及二语习得提供了新的视角，强调了语音训练在声调感知中的关键作用。
本次讲座搭建了国际学术交流平台，提升了外国语学院在语言认知领域的国际化科研影响力，对推动典型与特殊人群语言加工研究具有示范意义。
