7月25至28日，2024国际英语教育中国大会（TESOL大会）在广东珠海举行。国际英语教育中国大会经由教育部批准，创办于2018年，大会旨在加强中国与其它国家在英语教育领域的交流与合作，为中外英语教育工作者搭建一个国际化、专业性、高规格的交流平台。经过六年的发展，大会已成为中国乃至亚洲外语教育领域知名国际学术会议。本届大会由中国日报社和上海外国语大学联合主办，以“文化交流文明互鉴——推动人工智能时代全球外语教育高质量发展”为主题，会议邀请了来自近20个国家和地区语言教育领域的近百位知名专家进行主旨发言、专题发言、专题研讨和课例展示。
我院何欣忆老师指导的22级教育学硕士张新伟同学在“人工智能与技术赋能的语言教育”分论坛宣读了其研究论文The Current Status of Vocabulary Learning Strategies Applied by Non-English Major College Students in Mobile-Assisted Language Learning，探讨了非英语专业学生在移动辅助学习情境下词汇学习策略的应用现状以及移动学习对其词汇策略使用提供的优势，论文发言获得了与会代表的好评。
7月19至21日，中国英汉语比较研究会翻译传译专业委员会年会在内蒙古呼和浩特召开。何欣忆老师指导的23级翻译硕士李怡同学在“新文科背景下的翻译学科建设与人才”分论坛宣读了其研究论文《MTI学生对大语言模型态度的影响因素研究》，探讨了在当前技术飞速发展的背景下，MTI学生对于大语言模型的认知态度及其背后的影响因素，获得了与会专家学者的认可与好评。此次年会由中国英汉语比较研究会翻译传译专业委员会主办，会议汇聚了230余名翻译传译领域的专家学者及实践者，共同探讨翻译学科的未来发展方向，分享教学与实践中的创新成果，为推动翻译学科的繁荣与发展贡献了重要力量。
7月8日，“第七届英语教学与测评学术研讨会”在四川成都召开。何欣忆团队教育学23级硕士生罗晶同学参加了此次会议并汇报了题为“高校英语教学形成性评价云端测评路径构建”的报告。该报告关注英语教学与测评领域的热点问题，构建了现代教育生态环境下多元多维的形成性评价体系和操作框架，得到了参会代表和点评专家的认可。此次会议由北京师范大学外国语言文学学院、外语教学与研究出版社主办。会议期间，500多位来自全国各地的专家、学者和教师，围绕“教—学—评：创新评价，合作提质”的会议主题，以育人为根本，以评价为牵引，立足当前形势，聚焦各学段热点难点问题，共探评教融合新方向，共研教学测评新模式。
未来我院将继续助力外语教育教学技术的研究与实践，鼓励师生参与国际国内教育教学研究的交流讨论，促进教学学术的进步。
