2024年2月29日，重庆大学外国语学院英语系召开了本科生学业导师会议。会议由盛荔老师主持，英语系担任学业导师的老师参加了会议，分管专业的副院长王江教授出席了会议。
盛荔老师谈到学业导师的重要性和必要性。宏观来看，学业导师关注学生从入学到毕业整个教育过程和学生的思想、学习、生活等各个教育环节，实现因材施教和个性化培养，有效地提高学生的综合素质、创新精神和实践能力。本科生新生初入大学校园，最先接触的就是各位专业老师，信赖的也是专业老师。如何发挥学业导师的积极影响，希望大家根据自己的工作经验及工作中遇到的问题等，进行交流和讨论。
卢敏老师谈到自己担任学业导师的经验，认为最关键的是学业导师要多花时间和学生交流沟通，让学生产生对导师的信赖感，产生有问题可以放心找学业导师倾诉的心理。针对低年级的学生，学业导师可以帮助学生解决学习困难，针对学生的不同特点，建议适当的学习方法，帮助新生建立对专业的基本认知等。针对高年级的学生，学业导师可以提供考研指导、学术发展、就业咨询等方面的指导。特别是在几个重要的时间节点，比如大一新生面对的专业认知、大二春季学期面临的转专业问题、大三学生面临的出口问题等，学业导师可以给出合理的建议和意见。李永毅老师建议学院可以从机制上构建学业指导的平台，比如扣扣群或微信群，在平台上指派值守老师定期提供咨询服务。建议收集典型案例以让学生汲取学长学姐们的经验或教训，并针对学生的学业困惑和困难做理性思考，和学生进行有针对性的交流。出席会议的其他学业导师从专业认知、专业指导、学习方法、科研创新等方面分享了观点和看法。
王江副院长最后进行了总结，呼吁大家再次认真学习重庆大学〔2018〕28号《重庆大学关于加强本科生学业指导工作的意见》，履行学业导师的职责，定期与学生见面，利用多元的形式，线上或线下，集体见面或单独谈话，从而构建学生对专业的归属感。重点关注本科学习经历中的几个关键节点（入学新生、大二和大三春季学期），为学生提供专业指导、学术引导、职业规划，必要时的困难帮扶等。学业导师应该以“立德树人”为宗旨，以良好的思想政治素质、道德风范、学术素养影响和教育学生，关心学生的身心健康，促进学生知识、能力、素质的全面协调发展。
审核：王江
