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外语学习与语言脑认知研究学术沙龙第二期
2017-11-28 10:50   审核人:

沙龙主题:从基于使用的视角探讨二语学习年龄效应(Exploring a usage-based explanation for the age effects in second language acquisition


简介:二语学习中的年龄效应问题(age effects)由来已久,关键期假说(Critical Period Hypothesis, Lenneberg1967)的提出和相关研究的开展,更是使年龄问题成为二语习得研究的焦点问题。二语学习的起始年龄与二语学习成效(ultimate attainment)呈负相关关系,是年龄相关研究普遍得出的结果。早学者的二语学习成效好于晚学者,但是早学者和晚学者的二语学习成效数据都有一定的离散性,即有一部分晚学者能够达到早学者或本族语者水平,也有一部分早学者不能达到本族语者水平。这一年龄作用的表现形态随着实证数据的增加而愈发清晰。年龄效应及其表现形态的属性和归因是什么?关键期假说作为年龄效应的一个重要解释理论,无法完全解释年龄相关研究所得出的结果,而且其解释力也局限于自然环境下的二语学习(naturalistic second language learning)。本次沙龙旨在从基于使用的(usage-based)视角探讨年龄效应,讨论和探索基于使用的理论对年龄效应的解释力。目前还没有学者从基于使用的视角探讨年龄效应,因此其解释力是否优于关键期假说还有待研究。欢迎大家参与此次沙龙,共同探讨这一话题。


主讲人:隋海兵
主持人:重庆大学外国语学院 李红教授
时间:1130日(本周四)19:00
地点:外国语学院楼419

 

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